你比五年级学生聪明吗?你和我也许不是。现在的五年级学生比以前更聪明了。但是，我们几乎肯定比我们的祖父母，甚至可能比我们的父母更聪明，这对我们如何教育我们的劳动力有重要的影响。

我们聪明的声称比我们的祖父母来自于詹姆斯···弗林，博士，博士，博士学位，博士学位，博士学位。在过去的30年里，最近在书中我们越来越聪明了吗?弗林一直认为，美国人的平均智商每十年增长约3个点。这意味着一个100年前拥有平均智力的人在今天只能得74分。智商在不断提高的观点被称为“弗林效应”。

IQ实际上是一个滚动指数。任何给定时间的普通人通过定义具有100的IQ。与平均值的一个标准偏差增加或减少得分15.心理学家认为130 IQ“适度天赋”，而分数为70至84次陷入“边界心理残疾”类别。（“平均智力”实际上是85到115之间的任何东西。）

我们的祖父母没有被禁用。他们只是在彻底的世界中生活，所以他们的参考框架与我们的框架不同。但是，随着Flynn指出了一个史密森尼杂志采访，学校教学的方式也发生了变化。“1910年，学校专注于纪念关于现实世界的孩子，”他说。“今天，他们完全涉及关系。”

换句话说，教育曾经是关于记忆和背诵的。今天，我们强调推理。

制造商没有意识到员工学习和思考能力的变化。我们继续推动机械的条件反射而不是推理。即使是“训练”这个词，也显示出未能把握思维发展的方式。我们训练狗。我们训练马匹。遗憾的是，我们仍然在培训员工。我们可以做得更好。

记忆永远主宰着我的电子组装行业，我在其他制造业的经验表明，电子产品是一种常态，而不是异类。例如，A-610和J-STD-001培训几乎完全由记忆焊点连接规则和图像组成，然后回答多项选择题，而不是教授防止缺陷的工艺知识。这很像通过分发地图来教开车;至少，这个学生需要知道如何发动汽车。

普遍的态度坚持认为工程师管理流程，而诸如视野或汇编者等人员应该只接受订单，让他们的头脑下降并找到缺陷。但工程师无法管理流程而无需准确了解该过程的表现方式。绩效知识居住在最接近结果的人民 - 同样的人被告知要接受命令并保持他们的头脑。

几十年来，美国制造业被廉价的劳动国家殴打。潮流正在转向的乐观良好。Bzzwword现在是“Reshoring”。但只需在离岸外包前的日子里做的就是做事的方式不是成功的战略。我们需要为工人提供更好的知识。换句话说，停止培训并开始教育。

我们的组装工人比他们的祖辈更聪明。是时候别再这样对待他们了。

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编者按:在《Shipulski on Design》、《Leading Lean》和《Uncommon Sense》之前，还有《ASSEMBLY》杂志持续时间最长、最具争议的书评专栏——吉姆·史密斯(Jim Smith)的《Unconventional Wisdom》。作为全国知名的电子装配专家，史密斯从不犹豫质疑制造业和经济的神圣不可侵犯。你可以在他的"焊接科学”博客。